Mehrsprachigkeit in Ostbelgien

Bilinguale Kindergärten und Primarschulen

Das Dekret vom 19. April 2004, welches kontinuierlich evaluiert und aktualisiert wird, bildet für die Förderung der Mehrsprachigkeit eine solide Grundlage. Es legt verbindlich fest:

• wie viele Stunden und Fächer in der Unterrichtssprache und der ersten Fremdsprache zu unterrichten sind und
• definiert die Anforderungen an Lehrer, sowohl sprachlich als auch didaktisch.

Ein nennenswertes Beispiel hierfür ist die Einführung der Möglichkeit, einen bilingualen Kindergarten zu führen.

Für ein gutes Sprachniveau

Um die Bildungsqualität zu steigern, wurden Entwicklungsziele für den Kindergarten und Rahmenpläne für die Primar- und Sekundarschulen entwickelt, orientiert am „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen". Standardisierte Tests zur Überprüfung des Sprachniveaus der Schülerinnen und Schüler wurden eingeführt, und zahlreiche Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte stehen zur Verfügung.

Mehrsprachigkeit vermitteln

Das Bildungssystem setzt im Fremdsprachenunterricht verstärkt auf Muttersprachlerinnen und Muttersprachler und fördert die Bildungssprache. Ein erfolgreicher Bildungsweg und lebenslanges Lernen für alle Jugendlichen, unabhängig von ihrer Herkunft, können erreicht werden durch

• eine durchgängige Sprachbildung,
• die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse in Französisch, Deutsch, Englisch und Niederländisch,
• bilingualen Unterricht und Sachfachunterricht in Französisch als erste Fremdsprache.

Der Fremdsprachenunterricht wird kontinuierlich verbessert, sodass jede Bürgerin und jeder Bürger die Fremdsprachenkompetenzen erwerben kann, die für ihre berufliche und persönliche Entwicklung notwendig sind.